ტრენინგის მეცხრე დღე


    ტრენინგის ბოლო დღე აღმოჩნდა მეტად საინტერესო,რადგან თითოეულმა მონაწილემ წარმოვადგინეთ ჩვენი პროექტები.დავასრულეთ პორტფოლიო,რომელიც გამოვაქვეყნეთ ჩვენს ბლოგზე.

                                           დღე  მერვე


გავეცანით სასწავლო პროექტის ჩეკლისტს,გადავხედეთ პორტფოლიოს,დავასრულეთ პროცედურები პროექტის გეგმაში.ვისწავლეთ ონლაინ კითხვარის შექმნა.

                                                   
 

                                                     მეშვიდე დღე


გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის განვითარების თეორიას,შევქმენით კითხვარი მოსწავლეთა დიფერენცირებისთვის.გავეცანით რესურსებში მხარდაჭერის დოკუმენტებს.ბლოგზე ავტვირთეთ პორტფოლიო.

                                       


                                          დ ღ ე     მ ე  ე ქ ვ სე


                დღეს მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე ვისაუბრეთ.გავეცანით შეფასების დაგეგმვის ცხრილსა და სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტს.ბლოგზე ავტვირთეთ მოსწავლის ნიმუში,ვისწავლეთ ფეიჯებისა და გაჯეტების შექმნა.ჩვენი მიზნებიდან გამომდინარე შევქმენით პრეზენტაციის შექმნის რუბრიკა.მოვინიშნეთ ვიდეო გაკვეთილების ლინკი.

                                                        დღე მეხუთე



გავეცანით საავტორო უფლებებს,შევქმენით მოსწავლის ნამუშევარი,კონსტრუქციული
უკუკავშირის მიცემის ზოგად წესებს გავეცანით.drive -ში დავაკოპირეთ ლინკები.გავაკეთეტ სლაიდ შოუ მოსწავლის ნამუშევარზე.

   ტრენინგის   IV   დღე



        დღევანდელ  დღეს განვიხილეთ შეფასებების სხვადასხვა მეთოდი.ვისაუბრეთ, რა არის განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებების მიზანი.პროექტის გეგმაში ჩავწერეთ რა მეთოდებსა და ინსტრუმენტებს გამოვიყენებთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროებების ერთმანეთის ბლოგზე დავწერეთ კომენტარი.მიზნების შესაბამისი აქტივობების წერა დავიწყეთ.